Bốn bước: Họ xem qua sách và các ghi chú (bước 1), cố gắng nhớ bài (bườc 2), làm bài tập thực hành (bước 3) rồi đi thi (bước 4). Bạn bè chủ động nhờ tôi hướng dẫn bài tập về nhà, tôi liên tục được thầy cô khen ngợi. Ở phần “phân tử”, có 3 ý phụ và các chi tiết hỗ trợ: “hình dạng nhất định”, ”sát nhau” và “vị trí cố định”.
Không bao giờ ngụp lặn vào câu hỏi trước khi biết được thật sự câu hỏi cần thông tin gì. Não bộ của bạn cũng thế. Tuy nhiên, việc đọc các từ thứ yếu chiếm phần lớn trong đoạn văn không mang lại thông tin bổ ích nào.
Hãy nhìn danh sách dưới đây và sử dụng Hệ Thống Số để ghi nhớ các số cho sẵn. Xin nhắc lại, cảm xúc ảnh hưởng đến hành động và do đó ảnh hưởng đến kết quả của chúng ta đạt được. Nói đơn giản, bạn chỉ hành động theo đám đông như một con cừu không hơn không kém.
Số 8 khiến bạn liên tưởng đến hình ảnh gió xoáy vào nhau mà gió còn được gọi là “vũ” khiến bạn nhớ đến chữ “v”. Tôi bắt đầu xác định ba mục tiêu “không tưởng”. Cho nên, chất rắn có hình dạng và khối lượng cố định.
Một lí do khác của việc dùng bút chì là để điều khiển tốc độ đọc của mắt bạn. Nếu bạn có thể giải quyết 1 biến thể (ví dụ X1a), bạn có thể giải quyết được tất cả các biến thể còn lại . Mặc dù kiểu ghi chú truyền thống giúp bạn chắt lọc thông tin trong sách, kiểu ghi chú này vẫn chứ đựng những từ thứ yếu giúp tạo thành câu văn hoàn chỉnh nhưng lại không cần thiết cho việc học của bạn (chiếm 60-80% tổng số từ).
Bạn cần sử dụng chúng để ghi chú 1 cách hiệu quả, dễ nhớ nhất. Sau đây là một câu chuyện đáng kinh ngạc khác mà nhiều người trong chúng ta đã được nghe nói tới. Có thể mất nhiều thời gian lúc đầu để thu lượm chúng và sàng lọc ra những hạt gạo trắng ngần.
Một khi bạn đã có khái niệm cụ thể về những điều đó, bạn sẽ chú tâm đọc sách với mục đích nhất định. Não bộ của bạn cũng thế. Hãy tạo ra mặt quyết tâm.
Những học sinh sử dụng các kỹ năng này hiệu quả là do họ nắm được phương pháp. Còn số 5 thì sao? Hãy để ý bàn tay và 5 ngón ta của bạn. Không dám giơ tay phát biểu trả lời câu hỏi trong lớp học.
Nếu bạn thường xuyên nói chuyện trong giờ học, không tập trung nghe giảng, kết quả là bạn không học được gì cả, bạn cũng lãng phí một giờ đống hồ cho dù bạn "học ở trường". Vậy thì, hãy tự chúc mừng bạn 1 lần nữa, và cùng bắt đầu khám phá Chương 7 đầy thú vị . Ở chương 16 chúng ta phát hiện ra những từ ngữ chúng ta tự nó với bản thân có thể động viên hoặc tự hủy hoại chúng ta.
Bạn có thể dùng chúng thoải mái mà không lám ảnh hưởng đến số bạn muốn đại diện. Phân biệt giữa các dữ kiện, các thông tin không phải dữ kiện và các ý kiến của cá nhân Kết quả là có rất nhiều khoảng trống giữa chúng khiến cho chất khí có thể bị nén lại.